Hírek
Feladat meghatározás

Előszó
Bevezető a Masters-programhoz
A Masters-program célkitűzései
A hallgatók tanulási céljai
Hallgatói felelősség
A program összetevői
A modulokra vonatkozó megjegyzések
A Masters-fokozat

Gyakori kérdések

Öt európai ország küldöttei Solymáron
A Solymári Waldorf-Pedagógiai Intézet részvétele az
Európai Master-programban

Európai Master program a (Steiner) Waldorf pedagógia számára
Beszámoló a National Dissemination Seminar keretében a waldorf tanároknak szóló európai Masters-programot ismertető előadásról
Master Program tájékoztató

Keressen bennünket

Projekt
2005 címlista iskolák és képzések

 

A program összetevői

Az EMPSWE három szinten vezet át (lásd: a kézikönyv 3. része). Az első és második fokozat alapösszetevői (egészen a PGDip megszerzéséig) modulok, melyek mind oktatási, mind magántanulási modulok lehetnek (Independent Study Modules: ISM). A modul a következő elemekből tevődik össze (ezek azután különböző összeállításúak lesznek a modul természetének és megvalósításának megfelelően):
Az összesen 120 órás hallgatói/kutatói tevékenység különféleképpen épülhet föl az alábbiakból:

a modul tútorával való találkozások időpontjai szorgalmi időszakban;
irányított tanulás (amely a modullal kapcsolatos sajátos feladatokat tartalmazza, s amelyet a tútor állít össze a megvalósulás érdekében, a hallgató szabadidejét igénybe véve);
személyes kutatás (amely magában foglalhatja egy projekt felvállalását, szakirodalom olvasását, gyermekekkel való munkát, közös munkavégzést kollégákkal, egy érdeklődésre igényt tartó téma kutatását).

Ezen különböző tevékenységek eredményeként a hallgató megír egy 4-5000 szavas (vagy azzal egyenértékű) tanulmányt. (A dolgozatokkal kapcsolatos tudnivalókat lásd a kézikönyv későbbi fejezeteiben.)

 

A projekt az Európai Bizottság anyagi támogatásával működik. Ez a kiadvány kizárólag a szerző nézőpontját tükrözi, a Bizottságot nem terheli felelősség a fenti információk bárminemű felhasználásáért


web design by digitalsymbiosis